慈溪市“三大平台”“四大联动”培育中职学生
时间:2019-02-17 20:01 来源:未知 作者:admin

  近年来,慈溪市围绕职业教育“培养什么人”“怎样培养人”这两个问题,通过学校滋养、社会共享、家校合作三大平台,促进与课改、校企合作、社团文化、实践活动的四大联动,构建起职责分明的管理机制、奖惩分明的激励机制、“三全”育人机制,学生的综合素质、实践创新能力得到提升。

  建“三大平台”,内外兼修,凝聚培育核心素养合力。建学校滋养平台。我市努力优化校园环境、校园文化,营造清新怡人的校园环境。将7S管理引入寝室、班级、实训室等管理,  全面实施课程改革,开展形式多样的社团活动。建社会共享平台。依托企业,开展校企合作,让学生在实习、见习中加强职业道德教育、提升职业技能。依托社区、敬老院等,开展志愿服务活动。依托法院、检察院、团市委等,进行法制教育、青春期教育、爱国主义教育等。建家校合作平台。各校积极组建家委会、家长学校,通过家长会、家访等形式,共同督促学生养成良好的行为习惯,实现学生在校在家一个样。

  促“四大联动”,“炼”核心素养“真金”。与课改联动,“炼”学生人文底蕴。该市结合学生、教师、专业实际,以文化课为基础、专业课为引领,深化课程改革,给学生更多的选择权,夯实文化功底。目前,全市有省课改试点学校1所、宁波市课改试点学校2所、慈溪市课改试点学校2所。积极推动“德育课程”向“课程德育”转变,鼓励学校开设开发有校本特色的德育课程和教材,形成了一校一特色。

  与校企合作联动,“炼”学生精湛技艺。我市建立政府引导、学校主动、行业中介、企业参与的“四位一体”校企合作运行机制,实现了校企合作深度融合,学生在企业真实的生产环境中得到了锻炼。同时,积极组建职业教育集团联盟,与138家企业合作,先后组建了7个集团;开展涉及家电制造、信息数控、汽修等专业的公共实训基地建设,目前有中央财政支持的实训基地3个,省级实训基地10个。

  与社团文化联动,“炼”学生优良品德。各职业学校组建形式多样、内容丰富的学生社团,以学生喜闻乐见的形式,对学生进行理想信念、道德情操、法治纪律、文明养成教育,培育学生的爱国情怀。周巷职高积极打造“国旗护卫队”精品社团,如今“国旗护卫队”应邀为全市及余姚等周边地区的党政机关、中小学校进行升旗仪式展示。行知职校的校园“金钥匙”礼仪队,通过“提气质、美语言、正形象、长姿势、知礼仪”,将“文明、礼仪、服务、奉献、敬业、创新”的理念根植于师生内心。

  与实践活动联动,“炼”中职生身心健康。各中职学校组建志愿者队伍,利用双休日、寒暑假开展社会实践。周巷职高的“钱海军志愿服务队”,以全国劳模钱海军为核心,以电子电工专业为纽带,带领师生为社区居民义务维修电路等。杭州湾职校作为国家级青春健康教育示范基地,经常开展青春期讲座、主题班会、心理剧表演、模拟体验等,为学生健康成长保驾护航,已累计授课近400场次,受训教师、学生、家长近7000人次。

  通过核心素养的培育,该市中职学生综合素质得到提升,在历届全国职业院校技能大赛中累计获得64金60银29铜,居全国各县(市、区)前列;近三年来在全国文明风采大赛中获得7个一等奖、5个二等奖、8个三等奖、12个优秀奖,涌现出了全国劳动模范、全国“最美志愿者”、全国职工职业道德建设先进个人钱海军,“浙江省向上向善好青年”曲朝阳,“泥浆哥”——东部战区抗洪战士罗耀等一批先进人物。

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